خبرگزاری راسک: در تازهترین اقدام گروه طالبان علیه آموزگاران و مدرسان، منابع آگاه در ادارهی معارف/آموزش و پرورش این گروه در استان ننگرهار تأیید کردهاند که حدود ۹۰ آموزگار زن که در برنامههای سوادآموزی تدریس میکردند، به صورت دستهجمعی از سویی این اداره برکنار شدهاند.
به گفته منابع، برنامه سوادآموزی که عمدتاً با حمایت مالی نهادهای امدادرسان بینالمللی در شهرستانهای افغانستان اجرا میشد، افراد بزرگسال را تحت پوشش قرار میداد. آموزگاران برکناره شده، تایید کرده اند که طالبان تمامی کلاسها و صنفهای این برنامه در شهرستانهای ننگرهار تعطیل کردهاند.
آموزگاران برکنار شده همچنان گفتهاند که مسوولان اداره معارف طالبان در ننگرهار، کتابها و مواد آموزشی آنها را به ادارهی معارف ننگرهار منتقل کردهاند.
در همین حال منابع آگاه فاش کردهاند که وزارت معارف/آموزش و پرورش طالبان قرار است، برنامه سوادآموزی برای بزرگسالان را در سراسر افغانستان تعطیل و به جای آن برنامهای تحت عنوان «آموزشهای اساسی متون دینی» در شهرستانها برگزار کند.
بر اساس اطلاعات منابع، وزارت معارف طالبان برای اجرای این برنامه قرار است هفتصد تن از ملاهای نزدیک به خود را در سراسر کشور استخدام کند.
منابع تصریح کرده اند که این وزارت بودجه مشخص برای استخدام این افراد به ریاستالوزرا پیشنهاد کرده و و مکتوب آن پس از تأیید، جهت اجرا به وزارت مالیه طالبان سپرده خواهد شد.
پیش از این نیز طالبان برخی از کورسهای کوتاهمدت آموزشی در استانهای مختلف را تعطیل کرده است.
کارشناسان امور آموزش و پرورش تأکید میکنند که این سیاست محدودکننده بخشی از تلاش طالبان برای تمرکز بر گسترش مدارس دینی و جهادی و بازنگری در نصاب آموزشی کشور است.
پیش از این منابع در استان قندهار نیز تأیید کردهاند که اداره معارف این گروه دهها آموزگار را از مکاتب دولتی به صورت دستهجمعی برکنار و جای آنها ملاهای وفادار به خود را در این مکاتب گماشته است. بر اساس گزارشهای مستند منتشر شده در رسانههای تبعیدی افغانستان، وزارتهای معارف و تحصیلات عالی طالبان در سه سال گذشته صدها آموزگار و استاد دانشگاه را در استانها و شهرستانهای مختلف از مکاتب و دانشگاههای دولتی برکنار کرده و جای آنها ملاهای وابسته به خود را گماشتهاند.
منابع آگاه گفتهاند بسیاری از افرادی که طالبان جایگزین آموزگاران و استادان کردهاند، تنها دارای تحصیلات ابتدایی هستند و قادر به تدریس در مضامین علمی و تخصصی مانند ریاضی، فیزیک، کیمیا و بیولوژی نیستند.
پیامدهای این سیاست گزینشی و جایگزینی آموزگارانی با سواد محدود بسیار گسترده است. کاهش کیفیت آموزش، ناتوانی دانشآموزان در یادگیری مباحث علمی پایه، افزایش نرخ ترک تحصیل و محدود شدن فرصتهای شغلی و تحصیلی آینده برای نسل جوان تنها بخشی از اثرات ویرانگر این اقدامها به شمار میرود. کارشناسان آموزش و استادان دانشگاهها هشدار میدهند که ادامهی این روند میتواند توان علمی و مهارتی کشور را در درازمدت به شدت تضعیف کرده و جامعه را در چرخهای از عقبماندگی آموزشی و اقتصادی گرفتار سازد.
به باور آگاهان، سیاستهای طالبان در کنار تعطیلی مکاتب دخترانه و برنامههای سوادآموزی نشاندهنده اولویتبخشی به آموزش مذهبی و جهادی و نادیده گرفتن نیازهای علمی و فنی جامعه است. آگاهان هشدار میدهند که این اقدامها همچنین سبب افزایش نگرانی خانوادهها، کاهش اعتماد به نظام آموزشی و قرار گرفتن آینده تحصیلی نسل جوان افغانستان در هالهای از تردید خواهد شد.
