خبرگزاری راسک: صندوق پشتیبانی از کودکان سازمان ملل متحد (یونیسف) اعلام کرده است که وضعیت آموزش در افغانستان به مرحلهی بحران «تحصیل بدون یادگیری» رسیده است، بهگونهای که بیش از ۹۰ درصد از کودکان ۱۰ ساله این کشور نمیتوانند یک متن ساده را بخوانند. این موضوع نشانهای از عمق مشکلات نظام آموزشی و کمبود سواد در میان نسل جدید است.
یونیسف تأکید کرده است که سرمایهگذاری پایدار روی آموزش ابتدایی، سوادآموزی و مهارتهای عددی برای تضمین موفقیت هر کودک ضروری است. همچنین این نهاد در پیام خود به مناسبت روز جهانی آموزش یادآور شده که آینده افغانستان به کیفیت یادگیری کودکان وابسته است و باید فرصتهای آموزشی از آنان گرفته نشود.
گزارشها نشان میدهد که نظام آموزشی افغانستان با چالشهای جدی روبهرو است؛ از جمله کمبود معلمان آموزشدیده، زیرساختهای نامناسب، فقدان برق و آب در مدارس و بسته بودن تعداد زیادی از مراکز آموزشی که تأثیر منفی بر یادگیری کودکان داشته است.
محدودیتهای جاری علیه آموزش، به ویژه ممنوعیت آموزش دختران در مقاطع بالاتر، بخش زیادی از جمعیت نوجوانان افغانستان را از تحصیل محروم کرده و بحران آموزشی را تشدید کرده است. کارشناسان هشدار میدهند که اگر اقدامات فوری برای بهبود کیفیت آموزش و بازگشت دختران به کلاسها انجام نشود، پیامدهای بلندمدت اجتماعی و اقتصادی گستردهای برای نسل آینده افغانستان در پی خواهد داشت.
